Introducción al tema

ESMERALDA LABRADA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia, injusticia y discriminación.

    • Mostrar imágenes o videos cortos que retraten diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación hipotética de violencia, injusticia o discriminación para analizar.

    • Los grupos deben discutir y responder preguntas como: ¿Quiénes son los afectados? ¿En qué contexto ocurre la situación? ¿Cuáles son las causas? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Cómo podrían resolverse este tipo de situaciones?

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de reconocer y combatir la violencia, injusticia y discriminación en su entorno.

    • Realizar una puesta en común de las reflexiones.




Sesión 2: Análisis de casos específicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de reconocer y combatir la violencia, injus