Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Perla Loera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: En la escuela hay zonas peligrosas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema



  • Presentación del tema y del problema a través de una conversación en grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos y daños que pueden ocurrir en la escuela.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y consulta



  • Explicar la importancia de la investigación y consulta en fuentes confiables para obtener información precisa.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural a investigar (sismos, inundaciones, huracanes, etc.).

  • Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que recojan información sobre los posibles riesgos y daños causados por el fenómeno asignado.

  • Promover la colaboración entre los alumnos y la discusión de los hallazgos de su investigación.


Sesión 3 (45 minutos) - Expertos en la materia



  • Invitar a un experto en fenómenos naturales a la clase para que comparta su experiencia y conocimientos con los alumnos.

  • Organizar una sesión de preguntas y respuestas para que los alumnos puedan aclarar sus dudas sobre los fenómenos naturales y los posibles riesgos y daños a