Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planificación de clase: Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Uso inadecuado de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: Uso inadecuado de las redes sociales. Motivar una reflexión inicial sobre las consecuencias del uso inadecuado de las redes sociales en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos negativos del uso inadecuado de las redes sociales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar la relación entre las ecuaciones algebraicas y las desigualdades.


• Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y guiar a los estudiantes en la resolución de las mismas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan desigualdades con expresiones algebraicas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la conexión entre las desigualdades algebraicas y las situaciones relacionadas con el uso inadecuado de las redes sociales.


• Plantear a los estudiantes la necesidad de usar el pensamiento crítico para analizar y tomar decisiones adecuadas en su uso de las redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre desigualdades con expresiones algebraicas.


• Presentar a los estudiantes el siguiente problema interdisciplinar relacionado con el uso inadecuado de las redes sociales: ¿Cómo afecta el tiempo d