Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de la planeación (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: falta de comprensión lectora, falta de fluidez en la lectura y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de adaptación literaria: Evaluará la capacidad del alumno para adaptar un texto literario a otro lenguaje, considerando la sensibilización de la comunidad. Los criterios de evaluación pueden incluir la fidelidad al texto original, la creatividad en la adaptación, el impacto en la comunidad, entre otros.

   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora y fluidez: Evaluará el nivel de comprensión lectora y fluidez en la lectura de los alumnos. Puede incluir preguntas de comprensión, ejercicios de lectura en voz alta y velocidad de lectura.

   
   

Planeación:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos: se les explicará el objetivo y la importancia de valorar los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Generación de expectativas: se les preguntará a los alumnos qué esperan aprender y lograr a través de este proyecto.


• Actividad de sensibilización: se les mostrará a los alumnos ejemplos de adaptaciones literarias en diferentes lenguajes para que comprendan