Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se emplea la lengua materna en la familia.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural y lingüística.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se emplea la lengua materna en su familia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las diferentes formas en las que se emplea la lengua materna en la escuela.


• Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a sus maestros y compañeros para obtener información sobre el uso de la lengua materna en la escuela.


• Construcción de un mural colectivo con la información recopilada.

Sesión 3:

• Visita a una comunidad cercana para conocer cómo se emplea la lengua materna en ese lugar.


• Entrevista a personas de la comunidad para obtener información sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos compartan lo aprendido en la visita.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos lean tex