Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marco Nieves
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Escuela Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la apatía por las relaciones de convivencia y desconocimiento de los tipos de herramientas y su correcto uso.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación de ejemplos de cada uno y su utilidad en diferentes contextos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas de acuerdo a su uso.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas en la resolución de problemas.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema de la apatía por las relaciones de convivencia y su relación con el tema de herramientas.


Desarrollo:



  • Realización de una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos deben utilizar herramientas para r