Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen elementos de naturaleza, dificultándose diferenciar las semejanzas y diferencias.

Enfoques transversales: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema mediante imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, paisajes, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué son y dónde se encuentran.


• Introducir el concepto de diversidad natural y explicar su importancia.


• Actividad principal:
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  2. Proporcionar tarjetas con imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y seres vivos.
  
  
  3. Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en categorías según las semejanzas y diferencias que encuentren.
  
  
  4. Cada grupo presenta su clasificación y justifica sus decisiones.
  
  
  
  


• Reflexión final: Comentar las diferentes clasificaciones realizadas por los grupos y destacar la importancia de reconocer las semejanzas y diferencias en la diversidad natural.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una actividad de asociación entre tarjetas con imágenes y sus nombres correspondientes.


• Actividad principal:
  
  
  1. Proponer a los alumnos que observen fotografías de diferentes paisajes naturales y