Búsqueda y manejo reflexivo de información

ROCIO MADRIGAL
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Usar variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda.


Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: Falta de cultura ecológica en Tala, Jalisco


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: se explicará a los alumnos la problemática a abordar y se les motivará a buscar información sobre la falta de cultura ecológica en Tala, Jalisco.

  • Actividad 1: Lluvia de ideas. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se hará una lista en el pizarrón.

  • Actividad 2: Investigación en grupo. Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información en fuentes de consulta como libros, enciclopedias y sitios web confiables.

  • Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontró y se realizará una reflexión sobre la importancia de buscar información confiable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Exposición de experto. Un invitado relacionado con la problemática (puede ser un ecologista, un representante de una organización ambiental, etc.) dará una charla a los alumnos sobre la importancia de la cultura ecológica y las acciones que se pueden tomar para promoverla.

  • Actividad 2: Debate. Se formarán dos equipos y se realizará un debate sobre las posibles soluciones a la falta de cultura ecológica en Tala, Jalisco.

  • Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las ideas expuestas en el debate y se decidirán las acciones a tomar como grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Planificación de acciones. Los alumnos en grupos di