Introducción a la exposición sobre temas diversos

Rogelio Solano
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1


Título de la clase: Introducción a la exposición sobre temas diversos


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos expondrán sobre diversos temas considerando la planificación, elaboración de materiales, uso de sinónimos y antónimos, mantenimiento del interés del público y atención a dudas e inquietudes.


Duración de la clase: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de las habilidades de exposición en la vida cotidiana.



  2. Contextualización del tema (10 minutos)



    • Presentación de imágenes de diferentes exposiciones sobre temas diversos.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué características observan en una buena exposición?

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  3. Planificación de la exposición (10 minutos)



    • Explicación de la importancia de planificar una exposición.

    • Distribución de una ficha de planificación de exposición a cada alumno.

    • Los alumnos seleccionarán un tema para su exposición y realizarán la planificación en la ficha.



  4. Elaboración de materiales de apoyo (10 minutos)



    • Presentación de diferentes tipos de materiales de apoyo para exposiciones (carteles, diapositivas, videos, etc.).

    • Los alumnos seleccionarán el tipo de material de apoyo que utilizarán para su exposición y comenzarán a elaborarlo.



  5. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (5 minutos)



    • Explicación de los conceptos de sinónimos y antónimos.

    • Realización de ejercicios prácticos de identificación de sinónimos y antónimos.



  6. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de una bu