Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lily Guajardo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Combatir la deserción escolar


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a satisfacer nuestras necesidades?

  • Breve discusión en grupos pequeños sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se pueden satisfacer a través de la tecnología.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podríamos utilizar las herramientas tecnológicas para combatir la deserción escolar en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes herramientas y máquinas en el aula para identificar sus funciones y cómo pueden ser utilizadas para satisfacer necesidades.

  • Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad práctica y cómo se relacionan con el problema de la deserción escolar.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Asignación de tareas para investigar sobre herramientas tecnológicas que puedan ser utilizadas para combatir la deserción escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y planteam