Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades.

2. Actividad de exploración (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como bloques o fichas.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades utilizando los materiales.


• Observar y registrar las estrategias de los alumnos para resolver las situaciones.

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para resolver las situaciones.


• Identificar la noción de suma en las situaciones resueltas.


• Explicar brevemente la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Recordar con los alumnos la noción de suma y su relación con la suma.


• Realizar ejercicios breves de suma oralmente.

2. Actividad de exploración (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos problemas escritos que impliquen la suma de cantidades.


• Permitir que los alumnos resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias.


• Observar y registrar las estrategias u