Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integración de leyes y derechos de los jóvenes en la sociedad actual previstos en los tratados internacionales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar un video que muestre diferentes grupos sociales y culturales que conviven en una comunidad y cómo esto enriquece la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales que existen en la comunidad y en la escuela.


• Indagar sobre las leyes y derechos de los jóvenes en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lectura de un caso real de discriminación hacia un grupo social o cultural en la comunidad, y abrir espacio para el debate y la reflexión.


• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes grupos sociales y culturales para investigar y analizar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá investigar sobre los derechos y leyes que amparan a los jóvenes de los grupos que les fueron asignados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de discriminación y violación de derechos hacia los diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexionar sobre las impl