La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Interdisciplinariedad: Uso inadecuado de las redes sociales

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y su importancia.

Desarrollo:

• Proponer la lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre el contenido de la lectura y cómo se refleja la diversidad de lenguas en la historia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y generar una lista de las diferentes lenguas mencionadas.


• Asignar la tarea de investigar una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia y que esté escrita en otra lengua.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y compartir las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Comentar la importancia de la literatura como puente para conocer otras culturas y lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias investigadas.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas y culturas representadas en las obras.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sob