Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Andrea Yamile Croda
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
- Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y fortalecer los valores de respeto y empatía.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de los conceptos básicos sobre materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes materiales y procesos técnicos en productos de uso diario.
- Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable, y cómo esto puede contribuir a mejorar la comunidad.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión conjunta sobre las características tecnológicas de los materiales y procesos técnicos analizados.
- Planteamiento de un reto o proyecto relacionado con el uso de materiales de forma eficiente y sustentable, que pueda llevarse a cabo en la comunidad.
Fase 4: Evaluación formativa (10 minutos)
- Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de autoevaluación en el que los alumnos puedan reflexionar sobre sus conocimientos y habilidades adquiridas durante la clase.
- Observación participante del docente para evaluar la participación activa de los alumnos, su capacidad de tra