Composición del Universo y Sistema Solar
Carolina Mendiola
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "No lo sé"
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Planteamiento del problema "No lo sé": ¿Qué sabemos y qué desconocemos sobre el Universo y su composición?
Desarrollo:
- Actividad de indagación: En grupos de tres, los alumnos deberán investigar sobre la composición del Universo y su evolución. Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su investigación.
- Recolección de información: Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información (libros, internet, enciclopedias, etc.) para obtener datos relevantes sobre el tema.
- Organización y análisis de la información: Los grupos deberán sintetizar la información recopilada y elaborar un resumen de los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.
Cierre:
- Compartir resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante toda la clase.
- Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y planteen preguntas acerca de los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.
- Tarea: Los alumnos deberán leer un artículo científico relacionado con el tema y realizar un resumen.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán los hallazgos y conclusiones presentados.
- Planteamiento del problema "No lo sé": ¿Qué relación tiene la composición del