Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la importancia de los ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y su importancia.


• Desarrollar una actividad de observación de imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que describan las características que observan.

Sesión 2:

• Investigación e indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para que investiguen sus características físicas y biológicas.


• Proveer material de referencia como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos se informen sobre su ecosistema asignado.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su ecosistema, enfatizando en su importancia y las relaciones entre los factores físicos y biológicos que lo conforman.

Sesión 3:

• Conexiones interdisciplinarias: Relacionar el tema de los ecosistemas con otras asignaturas como matemáticas, lengua o ciencias sociales.


• Por ejemplo, se puede realizar una actividad donde los alumnos calculen la cantidad de agua necesaria para mantener un ecosistema acuático determinado.


• Otra actividad puede ser la escritura de un ensayo sobre cómo los ecosistemas influyen