Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Aarón Montiel
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Nivel: Preescolar 3º
Tema: Asociación de recursos naturales con alimentos y prendas de vestir


PDA: Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Transformación responsable del entorno"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la transformación responsable del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una historia o cuento que explique la importancia de cuidar la naturaleza y utilizar sus recursos de manera responsable.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué necesitamos para alimentarnos, vestirnos y tener una vivienda.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos y prendas de vestir y los relacionen con los recursos naturales de donde provienen.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer los recursos naturales que se utilizan en la producción de alimentos y prendas de vestir.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir.

  2. Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos naturales utilizados para obtener esos alimentos y fabricar esas prendas de vestir.

  3. Elaboración de un collage en el que los alumnos pegue