"Explorando nuestra comunidad a través de textos discontinuos"

Yolanda Sandoval
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestra comunidad a través de textos discontinuos"


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Reconocer y analizar las características y funciones de los textos discontinuos, como las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, para organizar y presentar información relacionada con nuestra comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender las características de los textos discontinuos.

  2. Reconocer las funciones de las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos en la organización de información.

  3. Utilizar los textos discontinuos para organizar y presentar información sobre la comunidad.

  4. Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la interpretación de los textos discontinuos.

  5. Fomentar el pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre la información presentada en los textos discontinuos.


Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comunidad



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Actividad de inicio: Brainstorming sobre qué saben los alumnos acerca de los textos discontinuos y cómo se utilizan en la comunidad.

  • Exposición teórica sobre los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.

  • Actividad práctica: Observar y analizar diferentes ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos que representen aspectos relevantes de la comunidad.

  • Plenaria: Reflexión sobre la importancia de los textos discontinuos en la comunidad y cómo nos ayudan a organizar información.


Sesión 2: Características de los textos discontinuos y su relació