Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo:
PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problemática a atender: El bajo interés por parte de los alumnos por realizar entrevistas a personas de su comunidad sobre reglas y normas de la sociedad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Plantear la problemática a atender y destacar la relevancia de realizar entrevistas para obtener información de primera mano.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y las instituciones y organizaciones que están encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Presentar ejemplos de casos en los que se haya violado algún derecho humano y analizar las consecuencias de dichas violaciones.


• Explicar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Cierre:

• Reflexionar en gru