El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Tema: Elaboración de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y su difusión.

Objetivo: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de igualdad de género: Se promoverá y se asegurará la participación equitativa de todos los estudiantes sin importar su género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Explicar el objetivo de la clase: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.


• Presentar a los estudiantes el problema a abordar: la necesidad de practicar el futuro simple y el uso del presente simple con intención de futuro.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de semblanzas y cómo se pueden utilizar para destacar la contribución de personas con discapacidad en la cultura y las artes.


• Presentar ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas en diferentes áreas artísticas.


• Proporcionar recursos