Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Los alumnos no saben respetar los derechos y la identidad, y no violentar el derecho de otras personas en el marco de la igualdad y la equidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar los derechos y la identidad de las personas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos reales de situaciones en las que se han vulnerado los derechos de las personas por su identidad o pertenencia a un grupo social, cultural o de género.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso a cada grupo.


• Investigación sobre el caso asignado, identificando los derechos vulnerados y las consecuencias para las personas afectadas.


• Elaboración de un informe de grupo que incluya una reflexión sobre las implicaciones éticas y el respeto a la diversidad.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes de grupo.


• Debate y análisis de los casos presentados, destacando la importancia de respetar los derechos y la identidad de todas las personas.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los