Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Ana Galindo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Comunicación oral en preescolar
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Que el alumno se comunique no solo de forma oral.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación: Iniciar la sesión con una dinámica de saludo y presentación, donde los alumnos se saluden utilizando diferentes formas de comunicación, como realizar un gesto, dibujar una sonrisa, o hacer una señal con las manos.
Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación oral, como el lenguaje hablado, el lenguaje de señas, los gestos y las expresiones faciales. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen cada una de estas formas de comunicación.
Exploración y práctica: Crear diferentes estaciones de juego donde los alumnos puedan experimentar y practicar las diferentes formas de comunicación oral. Por ejemplo, en una estación pueden practicar el lenguaje de señas con tarjetas que representen acciones o emociones, en otra estación pueden hacer mímica para comunicar una necesidad o un gusto, y en otra estación pueden utilizar el lenguaje hablado para expresar ideas y saberes.
Reflexión: Realizar una actividad de reflexión en grupo, donde los alumnos compartan sus experiencias y emociones al experimentar y practicar las diferentes formas de comunicación oral. Promover la valoración de la diversidad de formas de comunicarse.
Sesión 2 (45 minutos):
- Activación: Iniciar la sesión con una actividad de relajación y