Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Objetivo PDA: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Por definir.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Presentar el problema a tratar y generar una reflexión inicial para motivar a los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar.


• Los grupos deben investigar sobre la historia, características y la forma en que promueve la inclusión en la sociedad.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al final de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión sobre cómo estas manifestaciones promueven la inclusión en la sociedad.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural y artística.


• Asignar la tarea de realizar una reflexión escrita individual sobre la importancia de estas manifestaciones en una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de integración para reforz