Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Materia: Artes
Grado: Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Búsqueda de identidad en la sociedad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y pertenencia en la sociedad.


• Presentación del proyecto comunitario como forma de abordar la problemática de búsqueda de identidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición en grupo de los resultados de la investigación.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de apreciar la intención expresiva en diferentes manifestaciones artísticas.


• Asignación de tarea: realizar un dibujo o pintura que represente la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de los dibujos o pinturas realizados por los alumnos.


• Comentario grupal sobre las diferentes representaciones de identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la construcción crítica de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Visionado de videos o exposiciones artísticas que aborden el tema de identidad y pertene