Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Clase 1:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La falta de conocimiento y valoración de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Motivación: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan palabras o expresiones regionales propias de su lugar de origen.


3. Actividad introductoria: Ver un video corto que muestre la diversidad de variantes del español y su importancia en la cultura.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en el país y en la región.


2. Trabajo en equipos: Investigar sobre las variantes del español presentes en diferentes regiones del país y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia de las comunidades.


3. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral por parte de cada equipo.

Cierre:

1. Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Tarea: Redactar un texto narrativo en el que se evidencie cómo las variantes del español contribuyen a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Clase 2:

Inicio:

1. Retroalimentación: Comentar y compartir los textos narrativos realizados en la tarea.


2. Actividad