Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

DANIELA JIMENEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo: Los estudiantes reflexionarán sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y podrán identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión con una breve introducción sobre el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo, explicando la importancia de cuidar la naturaleza y las implicaciones de no hacerlo.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles una lista de preguntas relacionadas con el tema. Los estudiantes deberán discutir en grupo y compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  3. Debate en clase: Fomentar un debate en clase sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y los valores que deben priorizarse para cuidar la estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

  4. Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que escriban una breve reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y lo que consideran más importante en relación con el tema.


Sesión 2:
Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad


Objetivo: Los estudiantes comprenderán los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Presentar a los estudiantes casos reales de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes que tienen un impacto ne