Introducción al tema y exploración de las celebraciones locales

CECY Gtz.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las celebraciones locales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la temática del día y preguntarles si conocen alguna celebración o conmemoración que se realice en su ciudad. Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Mostrar imágenes o videos de las celebraciones y conmemoraciones más relevantes de la ciudad, como desfiles, fiestas populares, etc.

    • Realizar una breve explicación de cada celebración, resaltando su importancia y cómo se celebra.

    • Invitar a los alumnos a compartir si han participado o presenciado alguna de estas celebraciones.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen o escriban sobre alguna celebración que les llame la atención.



  3. Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos, y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones de su comunidad.


Sesión 2: Conocimiento de la historia local
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos conozcan la historia de su ciudad y comprendan su importancia en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente las celebraciones y conmemoraciones mencionadas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si saben por qué se celebran, si tienen alguna idea de su origen histórico.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una breve reseña histórica de la ciudad, destacando momentos relevantes y su impacto en la actualidad.

    • Utilizar recursos visu