Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la magia de los textos en nuestra comunidad

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la planificación de la clase.


• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, explorando los diversos textos en la comunidad.

Actividad 2: ¿Qué es un texto? (15 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, folletos, carteles, etc.).


• Conversación sobre las características de cada tipo de texto y su función.


• Ejemplos de textos en la comunidad y en otros lugares.

Actividad 3: Explorando los textos en la comunidad (20 minutos)

• Salida a la comunidad para observar y recoger diferentes tipos de textos.


• Registro de los textos encontrados y sus características.

Actividad 4: Presentación de los textos (5 minutos)

• Regreso al aula y organización de los textos recolectados.


• Compartir y comentar sobre los textos encontrados.

Sesión 2:

Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre tipos de texto y su función.

Actividad 2: ¿Qué es una noticia? (15 minutos)

• Presentación del concepto de noticia.


• Discusión sobre la importancia de las noticias y para qué nos sirven.

Actividad 3: Leer y analizar no