Fomentar ambientes seguros y saludables
Ana Luisa
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Fomentar ambientes seguros y saludables
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de autoevaluación sobre la identificación de necesidades del entorno.
- Rúbrica de evaluación de la selección de la solución más adecuada al problema planteado.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Fomentar ambientes seguros y saludables.
- Reflexión sobre la importancia de crear ambientes seguros y saludables para el bienestar de todos.
- Actividad de lluvia de ideas sobre problemáticas vinculadas a ambientes inseguros y no saludables en el entorno cercano.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos.
- Asignación de una problemática específica a cada grupo, relacionada con ambientes inseguros y no saludables.
- Investigación en el entorno cercano para recopilar información sobre la problemática asignada.
- Análisis de la información recopilada y selección de alternativas de solución.
Cierre:
- Exposición de los grupos sobre la problemática asignada, las alternativas de solución propuestas y la selección de la mejor opción.
- Reflexión grupal sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno para plantear soluciones adecuadas.
- Asignación de actividades para la siguiente sesión.
Sesión 2:
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