Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Julieta Gomez
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales
o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Comprender el contenido de documentos de uso en trámites personales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender documentos formales para trámites personales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de documentos formales que conocen y su utilidad.
- Lectura en voz alta de un documento formal y análisis conjunto de su contenido.
- Actividad práctica: los alumnos deben escribir un breve texto formal dirigido a un familiar solicitando algo.
Sesión 2:
- Presentación de un video o testimonio de alguien que haya tenido que utilizar un documento formal para resolver un asunto personal o comunitario.
- Debate y reflexión sobre la importancia de estos documentos en la vida de las personas.
- Actividad práctica: los alumnos deben investigar sobre un trámite personal o comunitario que requiera el uso de un documento formal y elaborar una lista de preguntas para realizar una entrevista.
Sesión 3:
- Realización de una actividad de investigación en grupos: cada grupo de alumnos deberá investigar sobre el trámite que eligieron y responder a las preguntas de la entrevista.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de mapa conceptual, cartel o presentación di