Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un texto argumentativo.


• Preguntar a los alumnos si han leído algún texto argumentativo y qué características identificaron en el mismo.

2. Presentación del proyecto y el problema (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario enfocado en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Mencionar el problema de la falta de comprensión lectora y cómo el proyecto ayudará a abordarlo.

3. Introducción al tema (15 minutos):

• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Analizar en conjunto las características de estos textos, enfocándose en cómo se presentan las opiniones y los datos y hechos concretos.

4. Actividad práctica (10 minutos):

• Proporcionar a los alumnos algunos textos argumentativos cortos sobre temas polémicos.


• Pedirles que identifiquen las opiniones y los datos y hechos concretos presentes en cada texto.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos):

• Revisar las respuestas de los alumnos respecto a la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Aclarar dudas y reforzar conceptos relacionados con la distinción entre opiniones y datos y hechos concretos en un texto argumentativo.

2. Trabajo en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico.


• Cad