Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

karen daniela duarte
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo se puede hablar de igualdad de género.


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.


Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Se presentará a los alumnos un video corto que muestre la diversidad de familias y comunidades, resaltando los cambios que ocurren con el paso del tiempo.

    • Se harán preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las diferencias y similitudes que observaron en el video.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Se presentará a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos hablar de igualdad de género a través de los cambios que ocurren en las familias y comunidades con el paso del tiempo?

    • Se animará a los alumnos a pensar en posibles soluciones y a formular preguntas relacionadas con el problema.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará material de lectura, fotografías y objetos relacionados con las distintas formas de vida de las familias y comunidades a lo largo del tiempo.

    • Los alumnos realizarán una investigación en sus grupos, buscando información sobre los cambios que han ocurrido en las familias