El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Lic Isaí Almanza
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés.
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: Lectura de comprensión.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Motivación: Mostrar imágenes de situaciones comunes en la comunidad y pedir a los alumnos que expresen en inglés las necesidades, intereses o problemas que observan.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de "comunidad" y la importancia de resolver problemas en ella.
- Introducción de vocabulario relacionado con necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Actividad en parejas: Los alumnos investigarán en internet soluciones implementadas en comunidades de habla inglesa para resolver problemas específicos.
- Los alumnos seleccionarán una solución y prepararán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las soluciones encontradas por parte de los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de buscar soluciones para mejorar la comunidad.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un informe escrito sobre la solución que investigaron.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión del objetivo de la clase anterior.
- Repaso del vocabulario relacionado con necesidades, int