El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Lic Isaí Almanza
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés.


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Lectura de comprensión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones comunes en la comunidad y pedir a los alumnos que expresen en inglés las necesidades, intereses o problemas que observan.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de "comunidad" y la importancia de resolver problemas en ella.

  • Introducción de vocabulario relacionado con necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán en internet soluciones implementadas en comunidades de habla inglesa para resolver problemas específicos.

  • Los alumnos seleccionarán una solución y prepararán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las soluciones encontradas por parte de los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de buscar soluciones para mejorar la comunidad.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un informe escrito sobre la solución que investigaron.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Repaso del vocabulario relacionado con necesidades, int