Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Kelly Garache
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación de la temática: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Planteamiento del problema: Se expondrá el problema "Los alumnos no comprenden la importancia de la cultura y el bienestar psicológico para formar relaciones afectivas sanas".

  3. Motivación: Se realizará una pregunta de reflexión como "¿Por qué es importante conocer y respetar las diferentes identidades juveniles presentes en nuestra sociedad?" para generar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les entregará un caso de estudio relacionado con el tema, donde se presentarán diferentes situaciones en las que los protagonistas se enfrenten a la discriminación o falta de respeto hacia sus identidades juveniles.

  2. Investigación y análisis: Los equipos deberán investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en las identidades juveniles. Además, deberán analizar la importancia de la cultura y el bienestar psicológico en la formación de re