Introducción al proyecto comunitario

Daniel Peña
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del arte como herramienta para representar problemáticas y proponer soluciones en su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciaremos la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una problemática y cómo se pueden solucionar.

  2. Posteriormente, presentaremos ejemplos de problemáticas comunes en la comunidad, como la contaminación, la falta de espacios recreativos, etc.

  3. Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán una problemática para trabajar durante el proyecto comunitario.

  4. Cada grupo investigará a fondo la problemática elegida y recopilará información sobre sus causas y consecuencias.

  5. Para finalizar, cada grupo presentará brevemente la problemática que eligieron y compartirá su interés por trabajar en ella.


Sesión 2: Exploración de diferentes formas artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos conozcan diferentes formas artísticas que pueden utilizar para representar y comunicar las problemáticas de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentaremos diferentes formas artísticas, como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas y canciones populares.

  2. Los alumnos experimentarán con algunas de estas formas artísticas, realizando pequeñas actividades prácticas en cada una de ellas.

  3. Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre qué forma artística podría ser más adecuada para representar su problemática.


Sesión 3: Creación artística
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos desarrollen su capacidad creativa y elijan una forma artística para representar su proble