Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la convivencia escolar.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y el resto del mundo a través de imágenes y videos.


• Reflexión en grupo sobre los elementos identificados y su posible significado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y participación de los alumnos en la reflexión de los elementos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una manifestación cultural y artística en particular.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que pueden distinguir en dicha manifestación y su posible significado.


• Diseño de un collage o mural con los elementos identificados.

Sesión 3:

• Presentación de los collages o murales diseñados por los grupos.


• Exposición de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Debate y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Identificación de los valores presentes en cada una de ellas y su importancia para la convivencia escolar