Textos de divulgación científica
Jannethe Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Problema a atender de forma interdisciplinar: Creación de textos o material de divulgación sobre el tema de la violencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el enfoque de pensamiento crítico e inclusión
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Introducción al concepto de divulgación científica
- Ejemplos de textos de divulgación científica en diferentes formatos: artículos, infografías, videos, etc.
- Análisis de un texto de divulgación científica para identificar sus características principales
Fase de cierre (10 minutos):
- Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión
- Tarea: Investigar sobre un tema científico de interés y seleccionar un formato de divulgación para desarrollar en las siguientes sesiones
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior
- Presentación de los temas de divulgación científica seleccionados por los alumnos
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre los temas seleccionados
- Orientación sobre cómo seleccionar la información más relevante y adecuada para el público objetivo
Fase de cierre (10 minutos):
- Presentación de los avances y dificultades encontradas en la investigación
- Tarea: