La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 3º de Secundaria: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinario: Desarrollo del pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Enfoque de Igualdad de género y de Pensamiento crítico: Durante toda la planeación, se tomarán en cuenta las perspectivas de género y se fomentará el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de la investigación y el pensamiento crítico en la comprensión de los sistemas de dominación.


• Actividad de sensibilización: Reflexión individual sobre las dificultades actuales en el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de recursos bibliográficos y multimedia sobre la trata de esclavos y la migración forzada de la población africana.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los principales lugares de origen y de destino de la población africana esclavizada?

Fase de Cierre:

• Debate en grupos sobre las ideas iniciales y posibles estrategias de investigación.


• Acuerdos sobre las fuentes de información a utilizar.


• Asignación de tareas y compromisos para la siguiente se