El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Clase: Lengua indígena como segunda lengua - 3º de Secundaria
Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Organizar una campaña en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas viales de microbuses

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar la lengua indígena para abordar problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas viales de los microbuses y cómo afectan a la comunidad.


• Promover una discusión sobre cómo se podrían solucionar estos problemas desde el punto de vista de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema vial específico.


• Investigar en la comunidad sobre posibles soluciones a ese problema y recopilar información en la lengua indígena.


• Crear un plan de acción para abordar el problema y promover soluciones en la comunidad utilizando la lengua indígena.


• Diseñar pancartas, volantes u otros materiales visuales en la lengua indígena para la campaña.

Cierre:

• Presentar en plenaria las propuestas de solución y los materiales diseñados.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la lengua indígena para expresar necesidades y promover cambios en la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la comun