Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Gerardo Anaya
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Baja comprensión lectora y lógica, junto con la falta de atención por parte del alumnado en las instrucciones escritas y orales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con el alumnado sobre el concepto de desigualdades socioeconómicas y la importancia de entender sus efectos en la vida de las personas.

  • Presentar el problema a resolver: la baja comprensión lectora y lógica, y la falta de atención en las instrucciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos de investigación y acceso a Internet para que los alumnos investiguen y recojan información relevante sobre su pregunta.

  • Facilitar el trabajo en equipo y brindar apoyo a los alumnos en la comprensión de la información recolectada.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre su pregunta de investigación.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los hallazgos presentados en la sesión anterior.

  • Plantear un nuevo problema relacionado con la falta de atención por parte del alumnado en las instruc