Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Julieta Gomez
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales
o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Objetivo (PDA): Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poco interés en las tareas de investigación.
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
- Explicar la importancia de los formularios en la gestión de trámites personales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes trámites personales que los alumnos conocen y en los que se utilizan formularios.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un trámite para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre el formulario utilizado en ese trámite, su función y cómo completarlo correctamente.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir su investigación en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Los grupos presentan sus investigaciones sobre los formularios utilizados en diferentes trámites personales.
- Se promueve la participación de todos los alumnos para realizar preguntas y comentarios sobre las presentaciones.
- Fomentar el debate entre los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los formularios en la gestión de trámites personales.
Sesión 3:
- Proporcionar a los alumnos diversos formularios de trámites personales y pedirles que los analicen en grupos.
- Cada grupo deberá identificar el propósito del formulario, los campos qu