Uso de la lengua indígena para abordar problemas comunitarios en el contexto de los problemas viales de los microbuses.

America Bonilla
Secundaria 2º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto que propongan acciones colectivas y que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de la lengua indígena para abordar problemas comunitarios en el contexto de los problemas viales de los microbuses.


Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en la lengua indígena que propongan acciones colectivas para solucionar los problemas viales de los microbuses en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de escritos argumentativos: Esta rúbrica evaluará la estructura del escrito, el uso adecuado de la lengua indígena, la coherencia y cohesión de los argumentos, y la propuesta de acciones colectivas para solucionar el problema vial de los microbuses.



  2. Observación participante: El docente llevará a cabo una observación participante durante las sesiones, tomando nota de la participación activa de los alumnos, su capacidad para argumentar de manera crítica, y su colaboración en el trabajo en equipo.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Problemas viales de los microbuses en nuestra comunidad.

  • Discusión en grupos sobre los problemas viales que afectan a la comunidad y sus posibles soluciones.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar la lengua indígena para expresar nuestras necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Introducción al pensamiento crítico: Definición y características.

  • Actividad de pensamiento crítico: Análisis de noticias o artículos relacionados con los problemas viales de los microbuses, en los que se planteen distintas posturas y argumentos.

  • Discusión en grupos: Cada grupo presentará una postura y argumentos a favor o en contra de las soluciones propuestas e