Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problemática: Falta de convivencia en la comunidad escolar.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo inicial a los alumnos.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la problemática de falta de convivencia en la comunidad escolar y su relación con el tema de la clase.

Actividad 1: Diagnóstico de manifestaciones artísticas en la comunidad (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar y anotar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Los alumnos deberán identificar los elementos como movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos presentes en cada manifestación.

Actividad 2: Reflexión sobre las manifestaciones artísticas (20 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las manifestaciones culturales y artísticas que encontraron en su comunidad.


• Se abrirá un espacio de reflexión en donde los alumnos podrán analizar y discutir sobre el sentido y significado de dichas manifestaciones.


• Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Recordatorio del objetivo y su relación con la p