Exploración de la diversidad natural

Norma Edith Alarcon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural


Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción (5 minutos): Saludo, presentación del tema y motivación para despertar la curiosidad de los alumnos sobre la diversidad de animales.



  • Actividad diagnóstica (10 minutos): Preguntar a los alumnos si conocen algún animal y pedirles que lo describan brevemente.



  • Exploración del entorno (15 minutos): Realizar un paseo por el entorno del colegio para observar y registrar los animales que encuentren en su hábitat natural.



  • Registro y clasificación (15 minutos): Regresar al aula y pedir a los alumnos que dibujen y clasifiquen los animales que observaron. Luego, en grupos, compartir y comparar sus registros.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y motivar la continuación de la exploración.



  • Actividad diagnóstica (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un animal y lo describan usando palabras y dibujos.



  • Investigación en libros y recursos digitales (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de consulta sobre animales, como libros y recursos digitales, para que investiguen y obtengan información sobre el animal que eligieron.



  • Presentación de los hallazgos (10 minutos): Cada alumno presentará ante el grupo lo que encontró sobre su animal, compartiendo sus descripciones y respondiendo preguntas de sus compañeros.




Sesión 3 (45 m