Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Se dificulta el uso de instrumentos geométricos"

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de indagación, 2) Presentación oral de los resultados de la investigación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Fase de inicio: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos generar esferas a partir de figuras planas sin el uso de instrumentos geométricos?"
  
  
  • Motivación a través de preguntas disparadoras: "¿Qué sabemos sobre las figuras planas y las esferas?", "¿Alguna vez has intentado crear una esfera sin utilizar herramientas geométricas?".
  
  
  
  



• Fase de desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Investigación en grupos: A los estudiantes se les proporcionarán diferentes figuras planas como papel, cartón, tela, etc. y se les pedirá que intenten generar una esfera utilizando solo sus manos.
  
  
  • Registro de observaciones y reflexiones durante la investigación.
  
  
  
  



• Fase de cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre las dificultades encontradas y posibles soluciones.
  
  
  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de inicio: (10 minutos)
  
  
  • Recuerdo de la tarea de la sesión anterior.
  
  
  • Breve repaso de las propiedades de la