Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no se reconocen como iguales y por ello discriminan a los compañeros que tienen algunas diferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las diferencias individuales de los alumnos, fomentando la valoración de la diversidad.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la inclusión y la valoración de las diferencias.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos deberán escribir una frase que promueva la inclusión y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y trazar diferentes letras y números presentes en objetos de su entorno cotidiano.


• Elaboración de un mural en el aula con los resultados de la actividad práctica, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Lectura de un texto corto que contenga palabras con letras y números mezclados.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deberán identificar y trazar las letras presentes en el texto.


• Ejercicio de escritura en el que los alumnos deberán completar frases utilizan