La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Analiza e identifica las aportaciones de los afroamericanos".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la presencia de la población afromexicana en diferentes aspectos de la sociedad y la cultura.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana? ¿Qué aportaciones han hecho a la sociedad y la cultura de nuestro país?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recolectar datos sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Organización de la información recolectada en una línea de tiempo o un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación: Cada equipo presentará verbalmente los datos recolectados y los registrarán en el pizarrón.


• Análisis y reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los estudiantes comenten y discutan las aportaciones identificadas, así como su importancia en la sociedad y la cult