Introducción al tema y exploración de fenómenos naturales

Regina Ayala
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir diferentes fenómenos naturales y explicar su causa utilizando sus propias palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor. ¿Alguien puede mencionar algún fenómeno natural que haya visto o experimentado?"
    b. Introducción al problema: "También vamos a investigar sobre el sistema solar. ¿Saben qué es el sistema solar?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de fenómenos naturales: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales como un volcán en erupción, la nieve, una cascada, el granizo y un eclipse. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y qué creen que los causa.
    b. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas sobre las causas de los fenómenos naturales y cómo suceden. Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta sus ideas principales sobre los fenómenos naturales y sus causas.
    b. Reflexión final: Preguntar a los alumnos si han cambiado su manera de pensar o si han aprendido algo nuevo sobre los fenómenos naturales.




Sesión 2: Investigación y ampliación de conocimientos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán ampliar sus conocimientos sobre los fenómenos naturales mediante la investigación y el uso de diversos recursos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema anterior: "Hoy vamos a seguir aprendiendo