Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocen su pasado

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de narración y su importancia en la transmisión de sucesos del pasado y del presente.


• Presentación del problema: Comentar con los alumnos que muchas veces desconocemos nuestro pasado y cómo podemos conocerlo a través de las narraciones de nuestras familias y comunidades.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar sobre un suceso pasado o presente relevante en la historia de su familia. Los alumnos deberán tomar notas durante la entrevista.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la entrevista.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica de observación de fotografías antiguas y actuales de la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y deberán seleccionar una fotografía antigua y una fotografía actual para elaborar una narración comparativa. Deberán utilizar los recursos y estrategias narrativas aprendidas en el objetivo.


• Actividad de cierre: Cada grupo compartirá su narración comparativa con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen a personajes históricos de la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos deberán investigar