Principios de Pascal y de Arquímedes

JAIME LIZARDE
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre los Principios de Pascal y de Arquímedes:


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas en las que se utilizan los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Presentar el libro de saberes como un recurso para profundizar en el tema y fomentar el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los Principios de Pascal y de Arquímedes y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Realizar una demostración práctica del Principio de Pascal utilizando una jeringa y diferentes objetos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana relacionada con alguno de los principios.

  • Los grupos deberán indagar, investigar y experimentar para aplicar los principios en la actividad asignada.

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones, resultados y conclusiones en sus cuadernos de trabajo.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior.

  • Promover el pensamiento crítico a través de preguntas y desafíos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.


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